莫桑比克特殊教育学院联合联合国机构 推动融合教育发展

　　莫桑比克特殊教育学院近日与联合国教科文组织(UNESCO)合作，启动 “非洲融合教育推广” 计划，计划三年内为莫桑比克 60 所中小学培训 1200 名融合教育教师，同时开发 “融合教育资源包”，助力特殊儿童平等接受教育。

　　该计划由学院特殊教育系牵头，团队整合特殊教育学、心理学、教育技术等多学科力量，针对非洲中小学资源有限的现状，开发低成本融合教育工具：“触觉教学卡片” 采用本地黏土制作，帮助视障儿童理解数学概念;“多感官学习游戏” 通过声音、触觉刺激，提升智力障碍儿童的认知能力。这些工具单套成本不足 20 欧元，已在莫桑比克北部农村学校推广应用，特殊儿童课堂参与率提升 60%。UNESCO 为计划提供 80 万欧元资助，支持教师培训与资源包开发，同时派遣 15 名国际特殊教育专家参与指导，目前已培训融合教育教师 600 名，覆盖 30 所学校。

　　学院设有特殊教育、教育康复学、手语翻译 3 个专业，与英国曼彻斯特大学教育学院合作开设 “双学位项目”，每年选派 8 名学生赴英深造。校园生活中，学院定期举办 “特殊教育技能大赛”，去年 “融合课堂教学设计” 大赛吸引 10 国学生参与;同时开展 “特殊儿童关爱周”，学生走进特殊教育学校开展教学实践，去年服务覆盖 800 余名特殊儿童。国际学生中心为来自尼日利亚、加纳的留学生提供 “非洲特殊教育政策” 培训，帮助适应本土教育环境。“每个孩子都有受教育的权利，” 学院院长玛利亚・戈麦斯说，“融合教育让特殊儿童不再被孤立，而是与普通孩子一起成长。”

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