莫桑比克太特师范大学升级学前教育专业 增设特殊教育方向

　　莫桑比克太特师范大学(Universidade Pedagógica de Tete，UPT)近日宣布升级教育学院学前教育专业，新增 “特殊儿童教育” 方向模块，同时重构 “幼儿发展心理学”“学前教育课程设计” 等现有课程体系，针对太特省特殊儿童学前教育资源短缺(每万名特殊儿童仅 2 名专业教师)的问题，培养 “懂幼儿、会特殊教育” 的复合型人才。该专业开设 “特殊儿童发展评估”“融合教育实践”“幼儿康复训练” 等 13 门核心课程，其中 65% 课时为实践教学，配套建设 1 个 “特殊儿童教育模拟中心”(含感统训练室、语言康复室、教具研发室)，并与太特省 5 所特殊教育学校、10 所幼儿园共建 “实训基地”，学生每学期需完成 10 周实习，参与特殊儿童评估、康复训练、融合教育课程设计等工作。

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　　专业还与南非开普敦大学教育学院签订 “课程共建协议”，引入 “国际融合教育标准”“特殊儿童心理干预技术” 等国际化课程，学生可通过线上平台选修南非高校课程，获双学分认证;同时与莫桑比克教育部合作开展 “特殊教育教师定向培养计划”，学生入学时签订协议，承诺毕业后到农村特殊教育学校工作 3 年，教育部承担 70% 学费，并提供每月 1800 梅蒂卡尔(约合 25 美元)的生活补贴。2025 年专业计划招生 80 人，其中 50% 名额面向太特省农村地区学生，优先录取有特殊教育志愿服务经历者。该校教育学院院长玛丽亚・内托表示：“太特省约有 2 万名特殊儿童面临学前教育困境，升级后的专业将培养‘一专多能’的教师，既能开展普通学前教育，又能为特殊儿童提供康复训练，预计未来 5 年可输送 400 名教师，覆盖全省 80% 的特殊教育学校。” 目前专业已组建 12 人师资团队，其中 7 人拥有南非、巴西特殊教育专业硕士以上学位，将引入 “辅助技术在特殊教育中的应用”“特殊儿童家庭指导” 等前沿课程内容。

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